教案有助于教师预测学生的学习困难和挑战,为个性化教学提供支持,教案有助于教师合理安排学生的学习任务和活动,提高学习效率和学习成果,下面是职场范文网小编为您分享的窗花中班美术教案7篇,感谢您的参阅。
窗花中班美术教案篇1
活动目标:
1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.教师和幼儿收集民间窗花的资料,如图片、年历、画报等。
2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程:
1.感知漂亮的窗花。
(1)和幼儿一起讨论:过年的时候,为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?。说一说自己见过的窗花是什么样子的?
(2)观察民间窗花的挂图,说说上面是什么团,了解窗花图案的含义。
(3)老师即兴剪窗花,请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程:现将正方形对角折三次,再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2.学剪窗花。
(1)出示窗花步骤图,教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次,变成一个小三角形,尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。
(2)针对幼儿出现的额问题引导思考:为什么容易剪断,是窗户啊不完整?怎样才能好看?
(3)幼儿结合自己的探索经验,再次剪窗花。
3.贴窗花并交流、欣赏作品。
(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置,比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
(2)自由欣赏同伴作品,体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
窗花中班美术教案篇2
活动目标
1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。初步感受剪纸作品的艺术美。
2.能大胆想象设计,尝试用对称的方法剪窗花。
3.体验剪纸活动带来的快乐和成功感。
活动准备
1.《美丽的窗花》ppt
2.剪纸过程示意图
3.轻音乐《喜洋洋》
4.(正角形、长方形、圆形)蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干
活动过程:
一、开始部分
1.师:今天是小兔子的窗花店开张的日子,我们也去逛一逛好吗?(ppt1)瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,你知道这些窗花是用什么材料做成的?什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)
2.(ppt2)这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的、绿的……)
3.(ppt3)这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?
小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。
二、基本部分
1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,听,他在
说什么呢?(播放音频)小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。
2.出示示意图,让幼儿观察。
3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?
(1)老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。
(2)示范并操作讲解。
(3)你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)
(4)师:再旁边的小桌子上,老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。
4.幼儿操作剪窗花。
(1)先剪好的小朋友,你可以先找一找,再和旁边的小朋友说一说,你剪的窗花哪里是对称的?
(2)请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。
(3)谁来介绍一下,你剪的窗花哪些图案是对称的呢?
三、结束部分
1.师:刚才呀,我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗
花店里有没有不对称的窗花图案呢?我们再去找一找。
2.(ppt)原来呀,花瓶、龙、小马……这些窗花的图案都是不对称的,
下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案,好吗?
窗花中班美术教案篇3
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
活动准备:
1、材料准备:诗歌里的窗花图案。
2、经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程:
一、欣赏窗花。
出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些图案?
5、图案上的小动物好像是在做什么?
6、幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?
9、你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记。
2、边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动。
剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
窗花中班美术教案篇4
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长,知识面的拓宽,已具备一定的审美经验和手工剪的技能,逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动,旨在让幼儿剪剪玩玩,鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手,通过折剪的方法剪出窗花,感受中国传统节日带来的喜庆,并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
?活动目标】
1.在感受窗花美 的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2.培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1.视频:
(1)窗花的由来;
(2)各种各样的民间窗花。
2.彩色纸若干,剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣
1.观看有关窗花由来的视频
师:20xx年,新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观察分析窗花,幼儿探索尝试剪窗花
1.师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?
2.提出要求:
(1)把碎纸扔到筐里,保持干净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3.幼儿第一次探索剪窗花
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
师:现在小朋友讨论一下,这些窗花是用什么方法做出来的?
幼:它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,它们是用折剪的方法做出来的,剪的时候要注意:
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形,不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4.幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
师:现在老师要请小朋友上来表演一下,介绍一下你是怎么把窗花做出来的?
(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)
幼儿:制作窗花时,先选择好一种方法折纸,再在纸上描画出图案,对局部细小的图案进行镂空,最后剪出图案,展开后,就成了一张漂亮的窗花。
5.教师示范和小结。
示范折纸:学习关于平等对分的折纸技能,鼓励多种折法。
示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法::选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打??
6.幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话:窗花的作用。
提问:你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
(2)交代要求,幼儿操作,老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配,根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求;粘贴时,把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时,在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水,用抹布把手擦干净,再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品,引导幼儿说出自己剪窗花的心情,结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师:今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花,此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里,还有作品城堡里,把这份喜庆和大家一起分享吧!
读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的7篇《幼儿园中班美术剪窗花教案》,希望对您的写作有所帮助。
窗花中班美术教案篇5
活动目标:
1、乐意参与到剪纸活动当中,体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤,并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀,并能养成良好的习惯。
活动准备:
剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程:
1、教师出示已经剪好的窗花,激发幼儿兴趣。
这是什么?漂亮吗?(教师介绍窗花的代表的特殊意义)。
你知道它是怎么变出来的吗?
2、教师边讲解边示范剪窗花的方法,引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具,交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花,教师指导。
5、展示,结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸:
幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
活动评价:
幼儿动手剪纸时很小心,剪了一点就打开看看,再剪,很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了,教师准备了两份操作材料,大胆让幼儿尝试见窗花,体验成功的快乐!
窗花中班美术教案篇6
活动目标
1.了解窗花的多样性和对称性,能大胆想象设计用对称的方法剪窗花。
2.初步感受剪纸作品的艺术美,体验剪纸活动带来的快乐和成功感。
活动准备
1.《美丽的窗花》ppt
2.剪纸过程示意图
3.彩纸、剪刀、铅笔。
4.小兔店。
活动过程:
一、活动导入
1.师:小兔子的窗花店开张了,我们去逛一逛吧!瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,小朋友们,你们知道什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)
2.师:你知道这些窗花是用什么做成的?这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的、绿的……)
3.师:这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?(观察窗花)
小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。
二、基本部分
1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。
2.出示示意图,让幼儿观察。
3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?
师:老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。(教师示范并操作讲解。剪掉的图案打阴影。请个别幼儿上前尝试)
师:你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)
3.师:在桌子上,老师为你们准备了大的和小的正方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。
4.幼儿操作剪窗花。
师:先剪好的小朋友,你可以先和旁边的小朋友说一说,你剪的窗花哪里是对称的?
师:请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。
师:谁来介绍一下,你剪的窗花哪些图案是对称的呢?
三、结束部分
师:刚才呀,我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗
花店里有没有不对称的窗花图案呢?我们再去找一找。
窗花中班美术教案篇7
活动目标:
1、学习用剪洞的`方法制作窗花。
2、欣赏观察不同的窗花,了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸,剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程:
(一)欣赏花窗,简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗,说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点:外形各不相同,图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件,引导幼儿学剪窗花,贴窗花。
1、出示准备好的展板,请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)
2、请幼儿观察课件上的示意图,学习剪窗花的方法。
①学习折法:折三折,把正方形变成小三角形。
②学习剪法:先剪轮廓线,再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作,教师指导。
4、请幼儿贴上窗花,并"说说是怎么剪的?"
(三)欣赏民间艺人的窗花作品,拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花,认识窗花可以有动物,植物,人物,故事等图案,拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思:
活动引导谈话,观看视频引起子的注意力集中,兴趣得到激发。欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如:三角形、正方形、圆形等形状。镂空比较多,呈现的作品很漂亮,孩子们剪完了还想剪,对此十分感兴趣,达到了预设的目标。
在操作时,让成功的孩子示范,帮助动手能力,差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。关注孩子们之间的能力差异。第一次没成功的孩子,有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍,成功的孩子大大增加,由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来,感到有点失落,当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战,显得很期待,可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚,所以在活动中不应看到有多少孩子成功